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2015年度中国现代远程教育十大新闻发布

时间:2016-01-25 浏览:108

      2015年度中国现代远程教育十大新闻事件评选于日前揭晓,并在北京发布。中国现代远程教育十大新闻事件评选由《中国远程教育》杂志社提出备选新闻,经过网络投票与专家评选两个环节最终确定。

      十大新闻事件分别是:

       1.教育部发文支持中国特色MOOC建设

       4月,教育部出台《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,支持具有学科专业优势和现代教育技术优势的高校,建设一批以大规模在线开放课程为代表、应用与服务相融通的优质在线开放课程。2015年,MOOC从热点到常态,迈入深化应用阶段。

       2.习近平主席致信国际教育信息化大会表示中国坚持不懈推进教育信息化

       5月,国际教育信息化大会在山东青岛开幕。国家主席习近平在贺信中表示,中国坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面,将通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。

       3.“互联网+”成为国家战略首个大数据国家行动计划发布

       7月,国务院印发推进“互联网+”行动意见,含重点11领域。在“互联网+”益民服务中明确指出,要探索新型教育服务供给方式。9月,国务院印发《促进大数据发展行动纲要》,明确提出从政府大数据、大数据产业、大数据安全保障体系三个方面着手推进大数据领域的十大工程。12月,习近平总书记在第二届世界互联网大会开幕式致辞中提到,“十三五”期间,中国将大力实施国家大数据战略。

       4.教育部、人社部联合发文要求职业院校面向行业开展职工继续教育

       7月,教育部、人力资源社会保障部联合发布《关于推进职业院校服务经济转型升级 面向行业企业开展职工继续教育的意见》,提出到2020年,全国职业院校普遍面向行业企业持续开展职工继续教育,职业院校开展职工继续教育人次绝对数将达到全日制在校生数的1.2倍以上,承担职工继续教育总规模不低于1.5亿人次。

       5.校外学习中心(点)审批权取消浙江省教育厅先行

       10月,国务院下发了《关于第一批取消62项中央指定地方实施行政审批事项的决定》,其中,取消了高校现代远程教育校外学习中心(点)审核。浙江省教育厅率先发布《关于改进高校现代远程教育校外学习中心管理的通知》指出,从2015年起,浙江省教育厅不再受理全国远程教育试点高校(包括经教育部批准提供现代远程教育教学支持服务的社会公共服务体系)提出的建设校外学习中心审批申请。

       6.从教育互联网到互联网教育远程教育行业酝酿重大突破

       11月,由中国远程教育杂志社主办的2015(第十四届)中国国际远程教育大会在北京召开。大会以“学习的革命:突破口与制高点”为主题,到会1000多人,刷新历届大会规模记录。大会显示,从教育互联网到互联网教育的一场突破在酝酿,一场深层次的变革在展开,全行业正在行动起来迎接新时期的挑战。远程教育的终端也在迎接变革,92家学习中心获“2014-2015年全国高校现代远程教育优秀校外学习中心”称号。

       7.继续教育学习成果认证、积累与转换试点全面推进

       12月,继续教育学习成果认证、积累与转换试点工作推进会在北京召开。继续教育学习成果认证、积累与转换制度从前期的顶层设计及局部探索,正式转入全面试点阶段。试点由教育部职成司委托国家开放大学组织实施,地方开放大学和广播电视大学、有关部委行业、院校及培训机构共同开展。

       8.修订后的教育法、高等教育法体现教育公平

       12月,第十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改教育法、高等教育法的决定。新修订的两部法律将于2016年6月1日起施行。修订后的教育法明确,国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。修订后的高等教育法明确,高等学校应当建立本学校办学水平、教育质量的评价制度,及时公开相关信息,接受社会监督。

       9.2015年我国在线教育总融资达17.6亿美元项目数量超过3000个

       2月,一起作业网宣布获D轮融资1亿美元。7月,宝宝树完成3亿美元融资。10月,沪江宣布获得10亿元人民币D轮融资。11月,VIPABC的母公司TutorGroup宣布获得2亿美元C轮融资。据不完全统计,截至2015年9月,中国在线教育项目的数量已超过3000个;截至2015年11月,全年总融资已增长至17.6亿美元。

       10.中国慕课大学先修课启动大学中学共同探索人才培养衔接

       12月,由全国40余所高水平大学和重点中学联合发起的中国慕课大学先修课(简称MOOCAP)在清华大学正式启动。这个由大学知名教授和中学名师共同参与的课程建设体,将根据高中生特点将大学课程重新设计、制作成慕课课程。高校从“掐尖”到“育苗”,我国大学、高中开始探索如何衔接,共同跑好人才培养的“接力赛”。

       来源:《在线学习》